感想看法疊羅漢：怎樣才有感想、看法

感想看法疊羅漢：怎樣才有感想、看法 20090911初稿 一篇作文中，沒有寫出感想或看法，就像一鍋菜沒有煮出味道一樣。 沒有味道的菜，吃不下去；沒有感想或看法的作文，看不下去。 怎樣使自己的作文是有感想或有看法的，讓人能夠看下去而說好或給高分呢？ 「這個題目是要大家寫出感想的。」老師出完題目後說。 「老師！」愛開玩笑的學生立刻說：「不『敢』想。」這已經不是新鮮的頑皮話，並沒有引起大反應，但卻把說話者的思考之門關閉了，真的沒有感想了。可惜呀！現在，請大家把自己的思考之門敞開，一起來玩「感想看法疊羅漢」，找出「感想看法」的源頭來，就可以開始動筆寫作文了。 知道什麼是疊羅漢嗎？是一種由許多人堆疊成各種形式的遊戲，重點是越疊越高。我們玩的「感想看法疊羅漢」也一樣，由第一個感想或看法產生第二個感想或看法，由二再生三，三再生四，生出源源不斷的感想或看法。然後我們選出最好的一個感想或看法來寫成文章，就像選出最好的味道來煮菜一樣，一定叫好。 假設，有人打你一下，你會有什麼感想？ 「好痛！」第一個感想出來了，是「知覺」的直接反應。 「為什麼打我？」第二個感想出來了，是經過大腦的「反省」反應。 「我做錯了什麼才被打嗎？」又是一個更進一步的「反省」。 你有不同的感想嗎？說說看。 「打人是不對的行為。」這是說出「看法」了。 「請你不要把打人來當作開玩笑！因為……」又有一個「看法」。 「…….」你對「被打」這件事還有別的看法嗎？說說看。 可見，同樣是「被打」，可以有不同的感想、看法。現在請看「我們的學校」這作文題目，如果你看了題目，感想是：「我們的學校是一所好小學。」你也寫了學校什麼好什麼好，到了結尾的時候，你卻停下筆來，寫不下去了。怎麼辦？ 這時，就要用「感想看法疊羅漢」的方法了。 「我們的學校是一所好小學」的「好小學」是「感想疊羅漢」的第一層； 「我在這樣好的小學裡求學，『真是幸福啊！』」「真是幸福啊！」也就是第二層的「再感想」。 「再感想」還可以「再再感想」，就像羅漢疊得更高一樣。加三句在最後寫成「我在這樣好的小學裡求學，真是幸福啊！所以，我要認真學習，做一個好學生。」還可以「再再再感想」，接在「做一個好學生」後再寫「為學校爭光！」這樣，一句生出更有意義的一句，不是也使主題更有意義了嗎？ 寫感想看法都可以這樣一層一層疊加上去，使自己的作文高人一等。讀過一課，做過一件事，聽過、看過什麼，都可以這樣玩「感想看法疊羅漢」，使自己對事物都有感想看法，可以說出來寫出來，也就不會怕作文而是愛上作文了。 大家出個題目來玩「感想看法疊羅漢」吧！是件有趣有味道的事呢！ ＊刊於104年2月一日中國語文月刊692期