師生相會在佳里 20140414初稿
星期日早晨，天晴。
老師跨出光復路的家門，轉身向南走。
學生看到老師的背影，疾步走近，喊聲：「老師，我做阿嬤了！」
老師轉身，停止腳步，笑著說：「好家在，老師嘛做阿公了，不輸妳喔。」
原來師生今天重逢已是三十多年後了，老師已年破八十，學生已過五十歲。
學生：老師要散步嗎？
老師：妳呢？
學生：好久沒去果菜市場了，想去看看。
老師：我也好久沒去了。
於是，師生邊走邊談，看到路邊幾處新建的樓房，都同聲說：「佳里這幾年真發達，四周蓋了不少樓房！聽說人口也增加了。」
老師：民國六十幾年的時候，我家門前的光復路，還是石子路，排水溝也沒有，一下大雨，泥濘難行。那時，光復路上只在愛明橋北邊一點，停了一輛塭主的卡車，不像現在，車路變成了車庫，兩旁都是汽機車。
學生：那時候，我排路隊上小學，現在都是父母接送，時代真是變很大，佳里也變美了！
這時，師生已從果菜市場回轉到劍橋幼兒園前，就一起步上公園大道，走在彩色地磚小徑上。才走幾公尺，右手旁就有兩排椅子，可供歇憩，還可欣賞身邊的花木，若想認識花木的來歷，可站過去看揭示牌的說明，增長知識。
老師：這幾年建設的公園大道一直延伸到中山公園，沿途兩旁種植各種花木，樹木已成蔭，花朵四時綻放，花香花色，真是賞心悅目！是我早晚必到的勝地！
學生：老師，您看，剛走過一塊石頭，這裡又豎起四塊，形狀真好看，刻著公雞等動物，還有英文標示，地磚上還有雕塑，雕著有圖有文的五首台灣童謠呢！
老師：天黑黑欲下雨……
師生看著童謠，旁邊也設有靠背的椅子，花圃裡不知名的花，爭奇鬥豔，讓人不禁走去看揭示牌，想知道花名的來歷。
師生繼續向前走，通過復興路的紅綠燈，兒童遊戲區就在眼前，一大早，沒有小朋友騎木馬、玩翹翹板、溜滑梯的身影，但黃昏或假日的嘻笑聲還震盪在空氣中，卻是一曲親子溫馨的樂章，洋溢著旺盛的生命力。
老師：每次看到孩子們的矯健身手，聽著孩子的天真笑語，讓我忘了老之已至。
學生：老師看起來至少比實際年輕十歲。
老師：妳真會說話！
學生：老師教的嘛。
師生說說笑笑，走到前面小涼亭坐下。
學生：老師回過故鄉海南島嗎？現在海南島不錯吧？
老師：回去很多次了，鄉下人家生活還是很苦，發達的只是遊樂區，像三亞就很繁榮。我十八歲來台灣，現在能夠回去倒是撫慰了鄉愁。只是跟妳從將軍鄉搬來佳里一樣，在這裡結婚生子抱孫，習慣了這裡的生活，他鄉已是故鄉了。
學生：我覺得佳里比將軍好，離開將軍我都沒有一點思鄉的愁苦。
老師：那是妳是沒有嫁出莊，我某是沒有嫁出門呢。
學生：師母？
老師：我現在住的地方，原來就是我丈姆的土地，我丈人早逝，我結婚時，內弟才讀初中，丈姆靠打工維持生計。
學生：老師的丈姆把土地分給師母嗎？
老師：民國五十一年我從七股某小學調到佳里某小學任教，次年初結婚，在佳里租屋而居，前後搬家四次，後來丈姆的竹籠仔屋不能住了，我才出資在丈姆的土地上建了磚造平房，一起居住，並幫助內弟從初中到大學的學費。內弟後來考上書記官，有了工作，就把一百坪土地過戶給我某，算是償還助學建屋等費用吧。我才開始蓋樓，搬出來居住到現在，已經五十幾年了。
學生：老師真會存錢！
老師：出外人，不存錢，要向誰借？那時，月薪才八百多，我兼賺稿費，老婆兼加工，開源節流，日子倒過得自在。我內弟升到次長級的高官，已申請退休中！
學生：老師為國育才，大功一筆！
老師：妳什麼時候學會稱讚了？
學生：老師以前教的啊！老師說過，隨時稱讚人，人際關係才會好，才快樂！
老師：好學生，好阿嬤！
老師時說台語時說國語，師生說著笑著，已走到單槓雙槓區，有人拉拉單槓，又伸腿去橫桿上來回按摩，據說有活血健身的作用。再往前走，又是一座長方形涼亭，有人扶著椅背，左右擺動雙腳，據說對膀胱有好處。
再過去是一座六角形的大涼亭，一到下午，總是坐滿了阿公阿婆，高談闊論，引人注目。大涼亭過去就是：涼亭體健區，上方的樹枝如蓋，替漫步機等七項健身器具遮陽，早晚總是吸引老老少少爭著利用，好一幅要活就要動的景象。
師生走到涼亭體健區，又有人向老師打招呼。
學生：剛才一路上都有人跟老師打招呼，老師認識的人真多！
老師：這些人都是早晚在公園大道認識的，打個招呼，心情都愉快，很好啊！我在佳里當了二十幾年老師，教過的學生超過千人，卻很少在路上遇到學生，不知道學生都到哪裡去打拚了。真盼望能像今天一樣有機緣與學生相會在佳里！
學生：一定有的，我遇到的同學也很想念老師，常常談起老師。我家就在右手邊第五間，老師有閒來坐。
老師：謝謝！我還要向前走，希望走在公園大道的綠蔭長廊上，看看會不會再與學生相會！
師生就在新生路的紅綠燈前揮手再見，綠燈一亮，學生看著老師的身影在綠樹下漸行漸遠，心中默默地祝福老師快樂康健！又想，這公園大道的綠蔭長廊，真是居民的福氣，有這樣可以散步談天健體的好所在，我要帶孫子常來！
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