校長的文章

        校長的文章           20140509初稿

  有位國中校長，以【校門口的四色樹】為題，寫成四段文章。

  第一段寫校門口的兩排台灣欒樹，顏色因四季交會而變化，希望大家停下腳步好好欣賞，發揮一下你的自然觀察能力，「也是賞心悅目的一件事。」

  讀校長這篇文章的開頭，把欒樹四季的花色描寫得那麼生動，真讓人以為校長是讀生物系的，更佩服校長的觀察力。開頭是很有吸引力的。第二段校長寫他到校後的工作。第三段寫同學們参加比賽的良好表現和希望。第四段寫出對全校學生的希望，而以三年級在校生為結尾，寫著：未來即將参加會考，祝福各位同學都有好的成績。最後三段都沒有寫跟題目有關的文字，是否寫出題外溢題了呢？

  如以起承轉合的文章作法來看，校長這篇文章，直接破題是起，起得真好，能吸引人讀下去。二段以「回到」來承接，三段轉到同學的成績，都有具體的事實，就是寫出具體的內容，使文章有說服力。只是第四段結尾的合，沒有合得恰好，使後三段跟第一段的題意脫節了，實在很可惜。

  也許校長忙著公務，忘了文章寫到結尾時，要回去看看開頭，只要頭尾呼應一下，就是一篇結構完整的好文章了。校長這篇文章的結尾兩句寫著：「未來即將参加會考，祝福各位都有好的成績。」用「希望」或「祝福」詞等來結尾，是作文常用的基本功寫法，但校長忘了呼應。如果把題目和第一段的「賞心悅目」連成結尾，在：「未來即將参加會考，祝福各位都有好的成績，」這兩句後再連結頭段的「像四色樹一樣賞心悅目。」這樣，是否把全文緊密連結起來了呢？是很容易做到的結尾方法吧。再說一次，文章寫到結尾時，請回頭看看開頭和內容，就會找到要怎樣呼應結尾了。