2015年8月25日 星期二
百樣人極短篇 365 不補習考滿分
百樣人極短篇 365 不補習考滿分 20110606初稿
請看這則報導：北市芳和國中低收入戶考生陳浤洋，從小到大沒補過習，國中第一次段考英語成績還不及格。但靠著上課專注、勤發問及熬夜看書，今年聯測英語考了滿分，聯測總成績383分，可望考取他的第一志願和平高中。
陳浤洋的父母租屋開小吃店，收入不固定。他說：「每天放學都到店裡幫忙端盤子、洗碗，還要照顧3個分別就讀國中、小學和幼稚園的弟弟。選擇和平高中也是因為離家近，上高中後還可以繼續幫忙做家事。」
他向記者說，父親雖然忙於工作，但很重視教育，尤其是品格教育。他回憶說：「以前我有幾次對客人不夠禮貌，被父親嚴厲教訓說：『成績可以不好，但做人一定要謙卑有禮。』我也體會到，對人親切有禮，客人也會回饋，大家都愉快，真好！」
【剖析】
補習！補習！好像已成為父母的「救兵」，可以為孩子增加些分數，就滿足了。但從這則報導看來，自己的主動努力才是重點，補習只是補個「希望」而已。但希望也要靠行動才能實現啊！孩子的主動學習，勝過被動的補習。
其實，滿分是不必當作目標的，進步才是目標。進入社會後，誰靠過學校的滿分生活呢？別人也不會問你在學校的成績是否滿分，而是看你現在的努力或工作態度。有人大學畢業，卻不敢進入社會，窩著當宅男宅女，是「滿分」害的嗎？
自己努力求進步，自己積極負責，對人謙恭有禮等，就是自己的品格學分，誰能修得滿分呢？古人的品格學分有：仁、忠、恕、愛、禮、信、溫、恭、良、儉、讓等。古人以「知之不如好之」、「己所不欲，勿施於人」等為指標，來考驗自己的品格。今人進而「以知識涵養品格」，來提升個人的團隊精神品格。學校的分數已固定也許可以一時帶走，品格的分數卻是變動的，如果自己堅持，就不會下降而是不斷提升，就像自己的存款不斷增加，使自己感到踏實而快樂！
（全文完）
讀唐詩學作文之十一
讀唐詩學作文之十一 2006初稿 201524修正
之十一、新嫁娘 王 建
原詩：三日入廚下，洗手作羹湯；未諳姑食性，先遣小姑嘗。
詩意：新娘子在結婚的第三天，就下廚房去做事，她先洗手，開始烹煮羹湯；但不知道婆婆飲食的嗜好，就在烹煮時，先給小姑嘗嘗味道。
學作文：
1、新嫁娘是個大題目，可以寫的材料很多，作者知道不必全部都寫，只找出最好的主題來表達。他要表達什麼？他表達的主題，在現在還有意義嗎？
2、依主題找材料：這首詩的主題是什麼呢？現在，就從作者選定的材料來認識主題。材料只有一件：下廚做羹湯。從做羹湯這件事上又表達了什麼主題呢？第三句就是答案了。因為新嫁娘要知道婆婆的飲食嗜好，就要下廚做羹湯，還要給小姑先嘗嘗。
3、設定主題：作者的主題既是設定在「諳姑食性」上，我們想知道的是，他為什麼設定這主題？想想一個女子，當了新娘，成為媳婦，就要做個好媳婦。好媳婦要做到的事很多，作者最先想到的是侍奉婆婆；但要怎樣侍奉婆婆呢？作者想到的婆婆吃得順口。於是設定了「諳姑食性」的主題。可見，主題的設定是經過一番思考和選擇，不是別人寫什麼，自己也寫什麼，那就沒有特色了，也就不能超越他人而得高分了。作文的主題，要經過一再的思考、篩選才能設定出高人一等的主題。
4、做、想、做的結構：主題設定後，開頭的「三日」等於破題：新嫁娘。接著：入廚下、洗手作羹湯，是一連串的「動作」；但這動作還沒有完成，停留在「未諳姑食性」的「想」上，才有結尾的「做」：「先遣小姑嘗」。作文能夠這樣起承轉合來表達主題，就叫做結構嚴密。
5、實虛交錯：這首詩選「一件事」為材料，但敘述一件事，不只是寫「做的」：「實筆」，三句寫「想的」，就是虛筆。實虛實交錯的結構，作法有變化，才有可讀性，作文也要這樣。
6、主題的意義：這詩以「諳姑食性」為主題，有什麼意義呢？還有時代意義嗎？設定的主題，不管詩文，能夠具有時代意義，富有時代精神，切合時代需要的，都是高人一等的主題。
一個女子結婚後，加入新的家庭，就像一個人到了新的環境一樣，怎樣適應環境，尤其是和新環境中的人，如何和睦相處，就成為重要的問題。與人相處的能力，現在有個名詞叫做「EQ」，也叫做人際智商。
新嫁娘到了一個新的家庭，和她關係最密切的，除了丈夫，就是婆婆；怎樣和婆婆處得好，就是她首先要做的事。但是，要跟婆婆融洽相處的事很多，作者單選了「姑食性」一項設定為主題，這是合乎人性的需要，因為，吃得如意，萬事順利，使這首詩也因此而受到推崇。作文也一樣，設定主題能夠切合需要，才是有意義的主題。
7、提出問題與解答問題：新娘到了一個新的家庭，必然引出許多問題。有人說，沒用的人只會製造問題；膽怯的人只會逃避問題；勇敢的人，能夠面對問題；有智慧的人，能夠解決問題。我們常人，有時沒用，有時膽怯，有時勇敢，但也有智慧的時候嗎？恐怕不容易吧！不過，各種書籍中（包括一切詩文）都充滿了智慧，可以讓讀者擷取的，詩中新嫁娘的用心作為，就是好範例。她到了新家，要怎樣調適呢？她的問題是「未諳姑食性」。問題來了，要逃避嗎？她選擇的是面對並解決它，而且想出「先遣小姑嘗」的方法。
作文時，尤其是論說文，常用提出問題的寫法，以彰顯主題的重要，再提出解決問題的方法，以證明作者的高明。我們讀這首詩，不覺得這新娘聰明，而替她鬆了一口氣嗎？
8、由已知求未知：我們解數學題時，都是這樣做，希望得到正確答案。新娘知道要解答的問題是「姑食性」，但卻是「未諳」，這要怎麼辦呢？誰「諳姑食性」？已知者是誰？就是小姑，問題也就解決了。作文中提出要解決的問題時，先要把問題寫清楚，讓人認清問題的關鍵所在，並舉出從已知找出未知的解決問題方法，才有說服力，能引起共銘，就是佳作了。
如果自己多讀書，愛觀察，常思考，一定擁有許多「已知」一旦遇到難題時，就可以由自己擁有的「已知」中求出「未知」。所以，深刻的生活體驗，是提高作文能力不可少的功課。
以上十一首詩，有各別的題材，主題各異，請一一比較一下，一定更能加深印象。更重要的是，請深刻思考一下，詩的作者為什麼設定那樣的主題，是不是最能引起共鳴的好主題呢？另外，我們更要注意觀摩的是，作者運用什寫法來表達主題。作文並不難，只要肯用心，凡事皆有所感，就可做到我手寫我心的境界。
以上是不會作詩者的看法，敬請指教，謝謝！（全文完）
讀唐詩學作文之十
讀唐詩學作文之十 2006初稿 20150723修正
之十：月下獨酌 李 白
原詩：花間一壺酒，獨酌無相親；舉杯邀明月，對影成三人。
詩意：在花叢間拿著一壺酒，單獨喝著，因為沒有親友作伴，只得舉起酒杯，邀請明月共飲，突然看到明月映出的影子，還有杯子裡的影子，加上我就變成三個人了。
學作文：
1、這題目表達的主題是什麼呢？是一個「獨」字的孤獨無聊呢？還是獨得其樂呢？請看作者的表達吧。
2、背景開頭：一句「花間」，是作者有意安排的背景，給人怎樣的感覺呢？美的？真實的？「一壺酒」是道具。整句是寫背景來開頭，自然引出題目的獨酌。寫背景開頭，是醞釀什麼的寫法呢？就像歌仔戲的鑼鼓響起，觀眾就知道什麼角色要出場一樣。作文時寫背景開頭，等於給人一個預告。
3、事實證明：二句說明為什麼是「獨酌」，才是真正的破題。作文時，把題目的意思寫在每一段中，也就是段段都包題，大概就不會離題了。
4、起承轉合的作法：一起二承三轉，沒有親友一起喝酒要怎麼辦呢？只有由地上轉到天上，由人轉到自然物，這樣，四句的合，才有了完美的結果，一人變三人，就不是「無相親」了。詩人這樣想像，他都醉了吧。作文能夠這樣變化，才是佳作。
5、又是對比：獨酌對三人，是數的對比；獨酌對無相親，是意義的對比。作文也用對比寫法，但要注意能夠表達明顯的對照而凸顯意義才好。
6、層層逼出主題：花間一壺酒，會引起讀者的質問：拿一壺酒到花間做什麼？回答「獨酌無相親」。讀者又問：那多乏味，怎麼辦？回答「舉杯邀明月」。再問，邀了明月又怎樣？答「對影成三人」，不再感到寂寞了。這是層層逼出主題的寫法，作文要能這樣，就要用心去想出好的結構，讓讀者一路問下去，而終於得到滿意的結果，也就是佳作了。
7想'像的美感：什麼最美？想像最美。這首詩的花間、酒，都引起人們美的想像空間。想想看，花間一壺酒，是多美的背景呀！但「獨酌無鄉親」，由美的想像跌到失望的現實，不禁感到孤獨無聊。孤獨無聊是很多人都有的經驗，那要怎麼辦？求人、求救、滑手機嗎？不！瀟灑一點，作者的方法是邀明月，自己孤獨一人，立刻變成三人，還會寂寞無聊嗎？想像一下吧。這詩結尾的美，是人與大自然融為一體了，也就不再感到孤獨寂寞或無聊了。更進一步的想像是，人要愛自然，與自然為友，就不會孤獨無聊了。
作文時，要運用自己的想像力，寫出美感來。有些人只會喊無聊，卻不知道無聊既是自己的感覺，要排遣無聊也要由自己的感覺來轉變，如由一人變三人，反而能夠感受到孤獨無聊中另有一番情趣，生活得自在自得，而不必他求。
我在一本書上讀到一句話說：無聊是人從小到老的敵人。真是說對了，無聊啊無聊啊，誰沒有說過呢？要打敗這敵人，真要靠想像力，另外就是找事做。
8、順敘寫法：這首詩是按照事件發生的順序先後，一件一件寫出來，但卻不呆板，結尾的感想更是出人意料之外而有味。作文的順敘寫法，最容易寫成流水帳，令人讀得乏味而不耐煩。所以，順敘法是要經過挑選材料和安排後的寫法，而能一段比一段引人入勝，越讀越有味，才是好的寫法。
9、虛實交錯：一二句是實，三句實中有虛，「明月」是不能邀的。四句是虛中有實，「人」是實，「影」是虛。虛實交錯，似真似假，更有趣味。作文要避免寫實的呆板，加添些虛幻的想像，可以使內容生色不少。
老來樂
老來樂 20150604初稿
「唉！夕陽無限好，可惜近黃昏！人老了，沒用了！」有人嘆氣說。
「誰說沒用？黃昏之年，才有閒情逸致，欣賞夕陽之美。哈哈，樂也！」
黃昏時候，一群七老八十的人圍在一起，觀人下棋。大家都視而不見「觀棋不語真君子」七字，紛紛發話：出車、進兵、跳馬…這時，有人發聲：「觀棋不語偽君子」、「觀棋不語假君子」，「甚麼偽君子、假君子，不好啦，觀棋不語非君子，愛觀棋的都是君子，才樂呢！哈哈！」
「是啊！觀棋有語才樂，哈哈，吃車，贏啦！」
「輸喔！再戰一盤就是，怕什麼！哈哈，你的馬死定了！」
不計輸贏，一盤又一盤，過招不停手。在觀棋有語的「老來樂」陣陣笑聲中，夕陽西下，五點一到，各自收拾棋盤，眾人紛紛散開，奔回家去，一天過去不是少了一天，而是正如老高說的「今天，又賺下來了。」哈哈！老來樂，真樂！
「老啦！不會成長了！」老王聽了老章「老來樂圖」的描述，卻嘆氣說。
「成長不是長大，」老章有意見，「我在一本書上看到一句話說：成長是指自己有所改變，但不是朝三暮四，而是日新又新，使自己能夠進步。我的體會是，自己能改變能進步，是最大的老來樂！」
「成長這句話，我早就讀過，你現在才知道，還樂成這樣，不是太遲了嗎？」
「你早就知道，我老了才知道，我體悟出這句話的新鮮有味，有道理，這才是年老的好處，我為什麼不樂？」老章振振有詞。
「唉！人老了，八十啦！總是認為世間的事，就跟太陽底下沒有新鮮的事一樣，都引不起趣味了，好無聊喔！」老王又嘆氣說。
「不！」老章堅定的口氣，「老王，你記得老吳嗎？他前天對我說：『一日不讀書，面目可憎，如果，天天有書讀，老來樂無窮。』我現在一天能讀幾頁書，就很滿足，當然也自得其樂啦！有時，找自己能做的事來做，也是解悶良方。」
「說真的，我好久沒看書了，也懶得動手了。」老王好像想起什麼，「我有時閒得站在門口，看到來來往往的人車，想想人們的奔波，包含著多少追求跟愛的喜樂，自己老來無事，為何不樂呢？」
「你看人車，我也愛靜觀人車，更愛抬頭看看藍天白雲的變幻，綠樹青草的生機，做自己喜歡而不逾矩的事，都是忘憂得樂的良方。」
「是呀！由發現人生百態，到欣賞事事物物，每天都保持快樂的心情，老來樂就無窮無盡了。現在不樂，尚待何時，是嗎？」老王似有所悟，接著說：
「真是聽君一席話，勝讀十年書。我真要改一改自己的心態，向你老哥跟老吳看齊，以欣賞的角度看人生百態，天天都有新趣味，不只是「今天又賺下來了」，而更有充實之美之樂，加上那句老話：笑眼看人生，老來樂就無窮了。是嗎？」
「老王，你這樣想，就是苦盡甘來了！來，咱們擊掌。」
兩個老友，相互擊掌，同時高喊：「老來樂！樂無窮！」
（本文在中副已「留用」一個多月，願大家不等老來樂，而是天天樂！）
2015年8月20日 星期四
百樣人極短篇 364 愛喝可樂不運動
百樣人極短篇 364 愛喝可樂不運動 20110605初稿
據報導，一名20多歲的女子愛喝可樂，一天都喝3、4罐以上，但不愛喝牛奶，加上常熬夜、不運動，又怕曬黑幾乎不曬太陽，目前健康檢查，赫然發現骨質已超齡，像老太婆的老骨頭，骨質密度只剩-2、6，與正常值大於-1相差很遠，她自己嚇了一跳。
據醫師說，骨質疏鬆是因骨量減少或密度降低，使得骨骼微細結構發生破壞的疾病，惡化結果將導致骨骼脆弱，骨折危險性提高。除了這女子上述的生活習慣，造成骨質疏鬆的危險外，女性停經後，其他如慢性過度飲酒、維生素D缺乏、抽菸、營養不良、活動不足、攝取過多非酒精飲料等也有關。
【剖析】
要健康，健康的生活習慣是要件之一。所謂病從口入，不能控制自己的「口」，不但病菌會進入，還會禍從口出。真要戒口啊！
誰都希望自己活得健康，卻不實行健康的生活方式，而是反其道而行，不是拿自己的生命開玩笑嗎？當然，健康的生活習慣加上健康的生活態度，才是健康人生的保證。健康的生活態度又是什麼呢？當然是正面的、積極的、善良的、知足的、快樂的…態度了。
生活習慣不良，生活態度消極，是健康之敵，百病之源，能不慎哉？
讀唐詩學作文之九
讀唐詩學作文之九 2006初稿 20150723修正
之九、八陣圖 杜 甫
原詩：功蓋三分國，名成八陣圖；江流石不轉，遺恨失吞吳。
詩意：他的功業，在三國時期算第一，使他成名的就是八陣圖。在江流湍急中佈成的八陣圖石子，千百年來沒有被水轉動，他遺憾的是，諫阻攻打吳國這件事，沒有成功。
學作文：
1、有感而發的作文，是指看到某一種事實或現象，觸動了自己的感應或靈思，就自己訂個題目，而寫成的文章。杜甫看了江裡的八陣圖，有感而發，寫成這首詩，對諸葛亮的成功與失敗，表達了看法，也就是這詩的主題所在。
2、對句開頭：兩句對句開頭，給人印象深刻而有力的感覺。作文時，能從主題上想出對句來開頭，會給人耳目一新的深刻印象。
3、氣勢不凡、蓋、成、轉三個字，使這三句讀起來，有股不凡的氣勢湧出。作文時，要配合想表達的主題，選用適當的詞句，營造一股氣勢，使文章有生氣而感人。
4、肯定的事實：前三句是正面的肯定事實，後一句四反面的肯定事實。肯定的事實，也叫做歷史典故，是不能推翻的，因此很有說服力。作文時，把自己所知道的歷史典故引用出來，幫自己設定的主題作證，是非常有力而有用的，也是使文章內容充實的方法之一。
5、成功有三，失敗有一，三成一敗，才是「遺恨」。作文要能引起共鳴，就要有「三成一敗」的事實，才能觸動讀者的同感。
6、寓意深遠的結尾：像孔明這樣神機妙算未卜先知的人，也難免遭受失敗，失去成功的機會，而一般平凡人又何必為了一次或幾次的失敗而懷恨喪志呢？我們讀這首詩，接受古人事蹟的啟示，是不是應該有所省悟呢？作文時，能夠充分寫出事實，完整呈現主題，讓人得到正面的領悟，就是好的文章。
7、舉例引證：這首詩全是用事實寫成，而以先成後敗的結構來證明「遺恨」。我們作文時，要證明我們所描述的事物或所表達的意見，是正確的，但又怕別人不相信時，那要怎麼辦呢？就要請人幫忙了。請誰呢？隨便請一個可以嗎？最好是請最有權威的人，最有公信力的人來幫忙證明，效果才最好。
大家如果平時多看書，記得很多名人故事或成語，就可請出來幫我們的作文作證，這就叫做 舉例引證。請記住，中外古今的名言名人故事，或現今社會的故事，都可以用來舉例證明，就能使我們的文章變成佳作。
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