百樣人極短篇 361 媽媽是聲音魔術師

百樣人極短篇 361 媽媽是聲音魔術師 20110519初稿 有位署名丹萱的媽媽，在講義2008九月號上，發表一篇【幸福接龍】的文章，說她跟孩子們天馬行空地遊走在故事的情境中。我分享她的「驚艷」，覺得【媽媽是聲音魔術師】這封號，應屬於她的冠冕！ 孩子很小的時候，她跟孩子玩「似假還真」的角色扮演，見到路邊的樹，她會提醒孩子，「要有禮貌，趕快跟樹爺爺問聲好吧。」於是，孩子就會必恭必敬地向每一顆樹敬禮。這時，她「變聲」成樹爺爺。讚許小朋友有禮貌，好可愛。 就連在巷口看到狗大便，她也會陪孩子邊仔細、認真地端詳，邊說這狗狗的「大便小孩」，今天是玩疊羅漢嗎還是寫英文字？她認為這些小動作，發揮的效應是，讓小傢伙對美的事物心生嚮往，對於卑微的東西，也能夠以平常心對待。 有一天在捷運裡，她的孩子在胸口找到一例不知名的種子，於是當場玩起扮家家。孩子對種子說：「種子，你迷路啦？沒關係，我保護你，等下下車時，我會帶你到泥土裡面去喔。」「好！謝謝！」她用「嬌弱」的聲音代種子回答。下車了，她看到孩子一路上小心翼翼地護著種子，找尋恰當的「播種」所在。她看到孩子專心的樣子好可愛，又跟孩子玩起變聲遊戲來。 「哥哥，好痛好痛！你捏痛我了，嗚….」「對不起，你不要哭啊….那這樣可以嗎？」這樣，她跟孩子一說一答，孩子把種子埋下土裡時，她叫著「你摁太用力了啦，我會痛。」「這樣好嗎？」摁土的小手變輕柔了。「好，可以了，謝謝哥哥。」「你要乖乖長大，我會再來看你的，你要很勇敢喔。」「好，哥哥掰掰….。」「掰掰，我會很想你的。」孩子拍拍地上的土，心滿意足地對著種子話別。 【剖析】 這位媽媽運用「聲音魔術」，完成了一次又一次不同情境的愛的教育！也是真正有效的親子活動，太有想像力而美好了！孩子幼小時，很喜歡扮家家、玩迷藏，也是父母施教的好方式，請不要錯過了「幸福接龍」喔！

讀 海賊王驚點語錄

讀 海賊王驚點語錄20150715初稿 （海賊王驚點語錄 海賊王教我的50件事），冒牌生 著。 作者在自序中告訴讀著，他今年二十六歲，十五歲那年，被父母送到牛、羊比人多的紐西蘭，開始長達七年的小留學生生活，完成了高中及大學的學業。 在文中，他敘述在廣州、北平的小學生活及體悟。他的求學過程，接觸過各式各樣的人，不是一般青少年所能夠見識的。而「海賊王」漫畫，他讀十年都不厭倦，而有所感所得，在臉書成立「海賊王驚點語錄粉絲團」，才有這本書的出版。 全書分五章，每章各有10篇文章。章次如下：第一章 青春篇 第二章 友情篇 第三章 工作篇 第四章 愛情篇 第五章 成長篇。這五章，不正是人生的面相嗎？ 全書50件事，除了工作篇六件事外，全都引述海賊王的故事，另加作著的親人、同學、朋友、同事等事例，以每篇大約千字來敘事、說理，簡要明暢，不時冒出智慧的金言，觸動讀著心靈之火苗，而有所思所獲，是一本青少年、成人的最佳讀物。字體大，行間寬，不傷眼，可以輕鬆讀。書中的50件事，也是人們都會遇到的，要如何應對呢？作著的經驗之談值得參考。兹舉數則如下： 27頁：誰都曉得青春寶貴不能浪費，卻不知道怎樣做才是真正的珍惜。 74頁：朋有兩個字說得挺輕鬆，意義卻很重。 106頁：社會教我的第一件事情，是碰壁了也不能絕望。 156頁：愛情永遠和你想的不一樣，有太多的外在因素，讓愛情變得複雜。 190頁：人類用一輩子的時間認識自己，才發現這是人生中最困難的事。 哲學家都要人認識自己，作者感受到這是最困難的事。讀到這裡，我的感想是，不能完全認識自己，也沒有關係，但千萬不可放棄自己，只要每天過著充實就夠了。是嗎？ 作著出國多年，中文這麼流暢，令人敬佩！作著這麼年輕，對事物的觀察入微，體悟深刻，文筆清新，不落俗套，令人激賞！

讀唐詩學作文 20061203初稿20150720修正 之二：夜思 李 白 原詩：床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。 詩意：床前一片明亮的月光，我以為是地上的霜；抬起頭來望著明月，不禁低下頭去思念家鄉。 學作文： 一、題目是要表達什麼？表達「夜裡的思」。「思」什麼？不是胡思亂想，要找出感人的「思」來寫，才會是明顯動人的重點。 二、感人的「思」念是什麼呢？是「思故鄉」。 三、怎樣表達「思故鄉」的深情呢？別人讀了也會觸動思鄉之情嗎？ 1、作者選的材料，主要是月光；霜是陪襯，但也有作用。 2、月光表示是「夜」一句開頭的「床前明月光」，是直接的暗示破題了；另外也暗示作者夜裡睡不著，因為心裡想念著事情。這也是一種「伏筆」的寫法，才醞釀出下三句，和「思故鄉」的主

讀唐詩學作文 20061204初稿 20150721修正 之三、春曉 孟浩然 原詩、春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少？ 詩意：春天真是好睡，連天亮了都不知道，等到醒來，耳邊傳來處處的鳥叫聲，才想起昨夜的風雨聲，不知道花朵被打落了多少？ 學作文： 1、題目要表達什麼？只是為了表達春天的天亮了嗎？當然不是，由「春曉」引出的意義是什麼呢？可以找出來當主題嗎？這首詩跟前兩首的表達主題方法，是完全不一樣的。前兩首是明明寫出「喜」和「思」的感情，這首卻不明說，那麼，詩的主題是什麼呢？就在最後一句「花落知多少」所包含的意義了。那麼，花的含義是什麼呢？是美好。美好的東西掉落了，變沒有了，我們會覺得怎樣呢？可惜。那麼，我們再進一步問，比花更美好的是什麼？是時光。浪費了多少美好的時光，是不是要反省一下，關心一下呢？除了反省關心，還要有怎樣更積極的行動呢？那就是這首詩尾句的寓意所在，也就是主題：我們要珍惜光陰。詩中不明說主題，而問「花落」來表達，呈現的是一種含蓄之美。結尾有啟示作用，而不是板起臉孔的說教，就是文學手法了。 2、聯想寫法：為了表達主題，用了聯想寫法。先是醒來聽到的鳥聲，聯想到夜裡的風雨聲。由早晨想回夜裡，是時間的聯想；聲音的聯想是，鳥叫和風雨聲。作文時由甲聯想到乙，或由小聯想到大。這樣的聯想必須是兩者有相同或相似之處，像這首詩的時間、聲音的類似，所生的聯想才是自然的合理的，才有說服力。 3、避免字詞重複：這首詩運用聲音來聯想，卻不一再用「聲」字，而換成「鳥啼」來替代，作文時也要避免重複使用同樣的字詞，才不會單調乏味。 4、由次要到重要的寫法：這首詩中，有兩種明顯的聲音：鳥啼、風雨聲。由次要的鳥啼引出重要的風雨聲，就像配角先出場再是主角出場一樣。因此，配角也是必要的。這首詩除了鳥啼、風雨聲外，還有「無聲」的：花落知多少的花落，不是應該有聲嗎？只是我們都忽視了，就像忽視時光的易逝，怎不令人發出有聲或無聲的嘆息呢！所以，「花落知多少」這句才是真正重要的，也就是主題所在。 5、聽覺的寫法：一四句是不知，二三句是知。這是詩文由聽覺選材的寫法。 6、反正的結構：一四句反，二三句正，正反的變化，是論說文常用的寫法。 7、虛實的結構：一四句虛，二三句實，虛實交替有變化，詩文才生動。虛像菜餚中的味，實就食材。請體會詩文中的正反、虛實結構，來提升作文能力。 8、感覺的結構：一二句美好，三句不好，四句傷感。寫詩作文，要寫出感覺，才能感人，但要寫得自然而真實喔。 9、開頭暗示結尾：開頭的「不覺曉」，是睡過頭了，是不是有點後悔呢？因此，才有結尾的傷感。要避免後悔和傷感，就要怎樣呢？詩人讓讀者自己去想去領悟，那就是：珍惜時光。這才是這首詩的積極主題所在。抒情文的結尾，這樣寫才有味，論說文就要明白寫出主題，才有力量而服人。

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讀唐詩學作文 20061203初稿20150720修正 之二：夜思 李 白 原詩：床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。 詩意：床前一片明亮的月光，我以為是地上的霜；抬起頭來望著明月，不禁低下頭去思念家鄉。 學作文： 一、題目是要表達什麼？表達「夜裡的思」。「思」什麼？不是胡思亂想，要找出感人的「思」來寫，才會是明顯動人的重點。 二、感人的「思」念是什麼呢？是「思故鄉」。 三、怎樣表達「思故鄉」的深情呢？別人讀了也會觸動思鄉之情嗎？ 1、作者選的材料，主要是月光；霜是陪襯，但也有作用。 2、月光表示是「夜」一句開頭的「床前明月光」，是直接的暗示破題了；另外也暗示作者夜裡睡不著，因為心裡想念著事情。這也是一種「伏筆」的寫法，才醞釀出下三句，和「思故鄉」的主題。作文會運用「伏筆」，文章才會有味有力。 3、疑是地上霜這句，一是表示當時是「秋天」，秋天來了，冬天也快到了，這是引發離家的人想回家的季節，又是為了「思故鄉」寫下的「伏筆」。這句抬頭的「疑」，表示作者剛從夢中醒來，神智有點不清，才分不出是霜還是月光。這「疑」字的動作也有「思」的作用，讀著讀著跟起「疑」，卻也跟著「思」起來。我們作文所用的詞句，能夠激發讀著跟著思考、感動，那才是好文章。 4、詩多數是為了表達感情，但感情是看不到，摸不著的，就是說出來了，別人也不一定相信。寫抒情文也是一樣，要用一些方法來寫感情，才能使人讀了也產生同樣的感情。這首詩先用「景色」來寫感情，也就是：月光和霜。讀到月光會引出很多「聯想」，想在月光下的種種情景：賞月、捉迷藏等等。讀到霜會引出一些「聯想」：秋涼了，冬天快到了，該回家過年了，這些聯想都會使人「思故鄉」。 5、用景色的質感來寫感情：月光、霜的質感是冷的，給人冷清淒涼的感覺。離家的人，夜裡醒來，需要的是「熱」的質感，帶來的溫暖。但作者感受到的只是冷冷的月光和霜，使作者不由得想起溫暖的家鄉，寫得多麼自然而合理，也就能產生共鳴的作用，而達到寫作的目的。 6、用動作寫感情：人的每一個動作，都是一種感情的表現。哭有哭的動作，笑有笑的動作，沈思、憤怒時都有不同的動作。像「床前明月光」這句，含有一個「看」的動作，「疑是」有「歪頭思考」的動作，三句、四句的「舉頭、底頭」更是明顯的動作。一、二句的動作不明顯，也是一種醞釀或伏筆，是含蓄的，這樣才使三、四句的明顯動作，不會給人突然或勉強的感覺，而能留下強烈而深刻的印象，達到寫詩作文的目的。我們作文時，運用動作來表達感情時，也要注意動作的大小、輕重、快慢等描述，才能發揮作用，達到作文的目的。 7、由近到遠的寫法：一、二句是近，三、四句是遠。故鄉像天上的月一樣遙遠，只能想念不能親近，是多麼痛苦呀！這是用近遠的對比，來寫深沉的思鄉情懷。再看四句詩中，「床前」是近，「明月光」卻是來自遠方的天；二句好像全是「近」在眼前的物，而「霜」卻是從天而降的。三、四句都是由近而遠。全詩的前兩句是近中有遠，遠的可以看得到；後兩句也是由近而遠，但遠方的故鄉只能思念而看不到，是多麼令人傷感啊！作文時，就像照相一樣，遠景和近景，都給人不同的印象或感覺，要怎樣取景，就要依據作文的目的而定了。 8、氣氛寫法：大家都緊繃了臉，氣氛恐怖、緊張；大家笑成一團，東歪西倒。氣氛怎樣？輕鬆？快樂？這首詩中感受到怎樣的氣氛呢？請回頭去看剛才說的：寫景中的聯想、質感、伏筆等，也就是夜、月光、所形成呈現的冷清，和舉頭、低頭所描寫的心情，是無奈的、沉思的，所醞釀的氣氛是孤獨的、傷感的。這種氣氛，就像歌曲中的旋律一樣，每首都是不相同的，進行曲和抒情曲的旋律是有差別的。作文時，能夠寫出氣氛或氣勢或旋律，一定很優美而動人。 9、依主題選材料：「夜思」是個大題目，可以寫的很多，作者選定的主題，不是寫夜裡的胡思亂想，而是集中主題在「思故鄉」這一點上。作者選出「思故鄉」的材料不多，只有床前、明月、霜三樣，加上舉頭、低頭的望思動作，最後「思故鄉」的主題自然出現。本來「夜」的材料很多：狗吠、風雨聲、燈光等，但作者只選跟主題有關或用來表現主題的材料。作文也是一樣，明白了題目的意思後，決定了主題，就要選出跟主題有關的材料，別的全不要。就像清洗白菜來煮時，要把菜根丟掉一樣。 10、渲染的寫法：我們用水彩畫紅花時，覺得不夠紅，不是要一次又一次加色再畫嗎？這首詩作者「觸景生情」的景是什麼？是明月。生情是思故鄉。作者怎樣一再來寫「明月光」呢？一句的「明月光」就像我要畫「紅花」一樣；明月怎樣光？像霜一樣。這樣就使明月更明顯了，最後又「望明月」，一共三次描寫明月，像連畫幾次紅花才紅了一樣，這就叫作渲染的寫法，但這寫法不是一再重複同樣的字詞，那會令人討厭，而是要有變化才好。像明月光、霜、明月就是。作文的渲染寫法，時常由近而遠，由小而大，或同時運用伏筆或營造氣氛等寫法，來達到凸顯主題的效果。 11、水到渠成的結尾：有人說，作文難，開頭難結尾也難。其實，作文有了開頭，結尾時只要看看開頭寫了什麼，再接著開頭的話進一步來寫也就不難了。喜太行和夜思這兩首詩，結尾時才點出主題，給人一種水到渠成的感覺，自然而不勉強，而且有點意味無窮的想像空間。家為什麼令人喜？為什麼要思故鄉？個人可以憑自己的情形去想像，而感到滿足。作文的結尾能夠這樣，一定是佳作。

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讀唐詩學作文 20061130初稿 20150720修正 之一、喜太行 佚 名 原詩：人見太行愁，我見太行喜；不是喜太行，家在太行裡。 詩意：別人見了太行山就發愁，我見了卻歡喜；但我並不是真的喜歡太行山，而是歡喜快回到太行山裡的家。 學作文： 一、題目要表達什麼，要表達的只有一個「喜」字。 二、用什麼材料來表達「喜」的感受主題呢？因為「家」在太行山裡。 三、怎樣表達快回到家的喜悅感受呢？ 1、從別人的感受說「起」：人見太行愁。也就是從「反面」「起」頭。 2、但要表達的是「自己」的感想，因此第二句就「承接」第一句，回來說「自己」是：我見太行喜。把題目三字全寫出來，就是「全破題」了。作文怎樣「破題」是很重要的喔。沒有「破題」，就有文不對題的危險。 3、但第三句卻說：不是喜太行，使第二句的「喜」，好像另外有理由，也就是「轉」到另一個角度來說出「喜」的理由。 4、人見太行愁是愁山路難，作著喜太行和別人的愁並不一樣，第三句說的是指不是喜歡太行山，那到底喜歡的理由是甚麼呢？作著「合」起來在第四句中回答了：因為家在太行裡。 從以上的分析，一句是起，二句是承，三句是轉，四句是合，就是古人寫詩作文的「起承轉合」法：從「別人」起，別人見了，才會有興趣看下去；二句由「自己」「承」接下來，到三句一「轉」就轉出疑問或答案，使人讀後能產生滿足感，或引起共鳴，而達到寫詩作文的目的。請記住：每篇作文，都要有目的。 作文時，能夠有目的，又能夠像起、承、轉、合一樣，段段連結得很自然，那將是篇「結構」嚴密的作文，會得到高分數的作文。 常有人問，起承轉合是怎麼一回事，「喜太行」這首詩就是最好的答案。 另外，我們作文時，能夠想到「人」，想到古今中外的人，對我們所寫的題目，可能的感想或看法，我們的視野就會擴大，看法就會更客觀，體會就會更深刻，寫出來的文章，就像「喜太行」一樣，有說服與感動力。所以，作文時常舉古今中外的人物言行為例，使文章更有內容，這都是必要的。

百樣人極短篇 360 家暴媽的改變

百樣人極短篇 360 家暴媽的改變 20110518初稿 42歲的黃千婷，高職補校畢業，目前就讀空中專科進修學校，從事美髮業，還擔任春暉專案認輔志工。已婚，育有二女。她說： 「沒有人天生就會當個好媽媽。我23歲結婚，丈夫每天外出擺攤作生意，我做家庭美髮來分擔不算寬裕的家庭經濟，婚後兩年生下女兒，使我工作、家事兩頭燒，加上與婆婆處不來，情緒找不到出口，只要女兒一哭鬧，我就梳子、吹風機、電線隨手抓起，就往女兒身上打，常打到女兒手腳瘀青。」 大女兒從小被她打到國中，親子關係很緊張，終於爆發女兒在國一時割腕自殘的事。「我到校一看，不是先安慰女兒，而是帶她回家，氣得拿起剪刀亂剪她的頭髮，現在想起來覺得很羞愧，也心疼孩子。」她說。 女兒自殘後，母女又衝突幾次，女兒還會還手時，「我才驚覺到不能再打罵了，」於是，幫女兒轉學，「自己也加入學校家長志工，参加各種家長成長、親子關係研習課程與活動，我才徹底覺悟，開始後悔過去對女兒下手太重，決定要重新當個好媽媽，也發願要幫助更多迷途的孩子。」 現在，她在空專進修，希望除了多陪孩子外，也能幫助更多的孩子。她說：「大女兒讀高三了，我們全家都一起當志工，但回頭去看那段親子關係，我只能用更的愛來彌補女兒。我想，女兒是老天爺送給我的最好禮物，讓我學習如何當個好媽媽。」 【剖析】 是的，沒有天生就會當個好媽媽、好爸爸的，她的覺悟、改變，真是令人感佩！天下事不難，做好事也不難，只要肯學習、肯改變，就會壞的變好。是嗎？

百樣人極短篇 359 不再煩惱的人

百樣人極短篇 359 不再煩惱的人 20110517初稿 在講義2008十月號上，一篇「我如何不再煩惱」的文章，吸引著我。題目旁有八行介紹的文字，下方是作者所著一本書的封面，有兩行字：潘石屹、我用一生在尋找。我想，這篇文章大概是「我用一生在尋找」的內容之一吧。 在介紹的文字中，我看到這問潘先生，大學畢業後，僅帶著八十元，到深圳去找機會，歷經大起大落。直到1994年成立SOHO中國有限公司，成功地將文化藝術概念帶進居住和辦公空間，成為新聞化創意產業。我想，他的身價不知道是80元的幾倍了。 他的文章開頭談「隱私」往往是沉重的負擔，難道就不能丟掉它們嗎？於是，在2007年時，他做完了幾件事後，「我徹底地解放了、放鬆了，擺脫了這些事情對我多年的折磨。」我想，他所謂的「折磨」就是他的「煩惱」吧。 他做的第一件事是，把那些向他借錢說要還都不還的人，列了一張清單，然後在點燃的蠟燭上，把這張清單燒了，一筆勾消了，從此，這些舊帳再也不會成為他心理和精神的負擔，而以鬆的心情與敞亮的心胸來邁入新的一年。他做的第二件事是指，那些以各種方法或手段欺騙他、折磨他，傷他自尊，讓他至今不能釋懷的人，他也把他心裡一直記恨的人，還不時跳出來折磨他的人，控制他的人，列出清單，同樣放在火上燒完，使他在世上也就沒有仇人，沒有仇恨，讓自己的思想與精神徹底地解放了。第三件事，是他過去做過對不起別人的事，傷害過不少人。現在，他都儘快對他們說聲「對不起，請原諒我」。對已經離開人世的人，也虔誠地對他們說聲「對不起」。第四件事是，對公司員工的三項原則：「1、不斷地反省，我們所做的每一個決定，都在促精神的進步和物質的發展。2、我們每天的工作，都給身體的力量和鼓勵。3、我們的一言一行都遵循誠實和團結的基本原則。」他最後寫著：「當我做完這些事情後，…也有如同大病初癒的感覺，是那麼地放鬆、愉悅。」 【剖析】 有人說，不要把別人的過錯來懲罰自己。又說，原諒別人就是善待自己。但，我們常常記恨而使自己受折磨，值得嗎？真佩服潘先生「一燒化恩仇」的覺悟與行動，並積極地對員工採取相處的原則！我想，潘先生的心變寬了，所以容量變大了，也就放鬆、愉悅了而不再煩惱了。我說：笑容是因為能容才能笑呀！

讀 賈伯斯傳

讀 賈伯斯傳 20150707初稿 賈伯斯傳，天下文化出版。作者、譯者省略。 讀厚厚七百多頁的賈伯斯傳，不僅認識賈伯斯是怎樣的人，還可以認識比爾蓋茲等科技界名人，更可以認識從電腦到手機的演進史。我這個沒有手機的人，讀完這書，才知道沒有鍵盤的手機，原來也可以打字！ 厚厚的書，每天讀幾頁，是打發無聊的佳品。下面我將簡要分享書中的觀感： 賈伯斯是私生子，由汽車技師收養。十二歲就打工，修剪蘋果樹，當過送報生和倉管員等。十五歲存錢自己買車，感覺很爽。 小學四年級時經測驗可以跳七年級，但只跳一級，後因被霸凌而轉學。 他在車庫裡看父親修車，但他最感興趣的是電子。上大學時，他只上自己喜歡的課，對字型學特別有興趣，而逃避上必修課，於是休學找工作，到電玩製造廠去應徵，卻對主管說，要是不錄用他，他就不走。他一頭亂髮，穿著邋遢的樣子，那位主管著實嚇了一跳，但還是錄取他當技術園，時薪5美元。 大一時，一本【活在當下】的書，對他影響深遠，和好友卡特基分享讀禪學書籍的心得，開始吃素，甚至嚴格禁食。這時他十九歲，決心辭去技術員的工作，到印度去學禪，踏上自己的心靈之旅。使他對「現實扭曲力場」的信心更堅定。 他除了吃素、禁食外，更怪的喜怒無常，氣不過別人時就像小孩一樣大哭。 他從印度回來，仍然回去電玩廠，開始對電腦產生興趣，參加自組電腦俱樂部，又到農場去修蘋果樹，賺錢來成立「蘋果電腦」公司。蘋果一號電腦就在賈伯斯父親的車庫誕生了，那時是1976年。 傳奇的賈伯斯電腦王國，怎樣稱霸智慧手機，中間的過程，是經營者必讀的課程，這裡不多說了。 他三十六歲第二次婚姻，新娘二十七歲。婚後育有一子二女，家庭幸福。他在結婚二十週年時對著妻子朗誦：二十年前，我們對彼此認識並不多。直覺引領我們彼此相遇，妳讓我神魂顛倒。…我們度過順境、逆境，但從來沒有一天不是相知相惜。我們對彼此的愛與尊重與日俱增、愈陳愈香。…年紀漸長，智慧漸增，臉上和心中都有了歲月的刻痕。 書中介紹了三個兒女的個性，兒子眼中的父親熱愛工作。 賈伯斯創立蘋果公司，首任董事長，不久但卻被趕下台，幾年後再回任執行長，帶領蘋果成為今日的不敗公司，這都和他的理念、性格有關，值得注意！ 賈伯斯中年患胰臟癌，受盡了病痛，又進行人工換肝，身體十分虛弱，但他對工作的熱情不減，實在令人敬佩！我想，熱情是生命的活泉呢！

讀 相信的力量－相信孩子，他就能做到

讀 相信的力量－相信孩子，他就能做到 20110501初稿 這是一本為人父母與師長者值得参考的好書，下面我將以＊來引述作者一些發人深省的話語，（）括號內是我的感想。作者李鍾喆是韓國人，大學讀微生物，研究所鑽研宗教，任教會牧師，是兩個女兒的父親。這本書算是他學習做個好爸爸的心得報告，書中引述愛迪生、孔子、孟子、聖經、猶太人等人物故事與教育理論以及作者對教育現狀的分析與看法，真知卓見，令人感佩！ 譯者懿芳，核心出版，全書分四章，如：1父母是穩定的弓；2孩子是生命的箭；3培養孩子的展望性；4家長們，拉緊你們的弓弦吧；尾章：結出三十倍、六十倍、一百倍果實的子女。現在，我們來打開書頁吧！ 1章父母是穩定的弓：＊人生是一連串的選擇，當職場與家庭、工作與子女處於兩難時，要做何種選擇，取決於父母的堅定信念。（是的：人生是一種選擇，選擇怎樣的生活或態度，就決定我們人生的苦樂成敗。選擇對錯靠智慧！） 在尋回父親的定位這節中，作者以自己辭去牧師為例，使他有時間陪伴兩個孩子，孩子的反應是＊我喜歡失業爸爸！＊小孩子依賴記憶的力量生存，在倍受關愛的環境下成長、擁有幸福回憶的小孩子，人生觀也會變得正面積極。（是這樣嗎？我想，這因素很重要。）＊比起「給錢」的爸爸，孩子更能從「給時間」的爸爸身上感受到父愛。＊其實，孩子們要的很簡單，只是希望爸爸能夠陪伴自己、聽自己說話。＊如果小孩子要找媽媽說話，就算你的食物會烤焦，也要陪他說話；如果小孩子要找爸爸講話，就算晚一小時開店，也要陪他說話。 在父親的定位？中＊由母親全權負責孩子的教育問題，不是妥當的做法。父親的缺席，會對孩子的人格造成不良影響。使孩子失去學習變成男子漢的機會，而缺乏獨立自主的精神，甚至出現女性化的傾向，可說是起因於父親權威的喪失。＊父親對兒子而言，是獨立自主、有能力的男性典範；對女兒而言，是刺激女兒蛻變成可愛、魅力女人的催化劑。＊如果你與孩子相處的時間相對來說比較少，至少不要錯過唸故事的時間。男性的渾厚聲音，可以帶給孩子安全感，你也可以透過與孩子的對話，瞭解孩子近來關心的事物與興趣所在。（我想，瞭解孩子才能幫助孩子成長。） 在各位爸爸們，重新建立起你們的權威吧！中＊假如說母親是「愛」的象徵，那麼父親就是「權威」的象徵。當愛的力量與權威的力量達到平衡時，子女的人格就能得到健全的發展，然而在現今的社會中，其中一條主軸卻逐漸在崩毀當中。（我想，父母應盡力做到平衡才好！）文中，作者舉＊猶太人以家庭為重，家庭的重心是父親，父親具有絕對的權威，卻不會有大男人主義為例。＊假如子女能從父親身上學到權威與秩序的認知，就能得到正面的效果：有助於子女人格的養成；孩子會懂得敬重長輩；孩子學習的對象增多；孩子會懂得尊重法律與傳統、社會秩序。（以女性為主的單親家庭多了，孩子的問題也多了！） 第二節適時，運用適當的方法中指出。＊愛因斯坦曾說：「如果想要你的小孩變得聰明，就唸故事給他們聽。」＊唸故事書的時間，不僅可以讓孩子接觸到更多書籍，同時也是父母與孩子們交談的好機會。（從交談中讓父母更了解孩子。）作者管教孩子的幾項原則是：明確地實施信仰教育；配合孩子性格實施適性教育；（要適性喔！）絕對不逼迫孩子；幫助他們從小培養良好的習慣。＊我們不贊成送孩子去補習，多出的時間就是他們遊戲的時間。看孩子玩遊戲，你會感嘆小孩子的想像力竟如此豐富。＊良好的習慣，會在孩子日後追求夢想之際，發揮關鍵性的作用。＊孩子必須自小就培養的重要習慣之一，是「自發性」。念書，必須靠自己念才行。（我想，父母要學會放手，讓孩子自己做，不要阻礙自發想做的芽！）＊第二重要的習慣，是自制力與集中力。（我想，可從訓練孩子控制時間中開始培養。） 在孩子是人生的絆腳石？中指出＊在舊社會裡，母親的犧牲被視為理所當然的事，新世代的媽媽們卻不是如此，與其為孩子犧牲，她們更希望擁有自己的人生。（子女是己身所出，何以不屬於自己的人生？）＊如果詢問我們，人生最有成就感的事為何時，我們會毫不猶豫地回答：「養育兩個孩子，是最有成就感的事。」＊儘管取得高學位、成家立業、享受自己的人生等等，都是人生很珍貴的事，然而養育小孩的成就感，卻是這一切事物都無法媲美的。（是的，那是屬於自己所創造的！是自己所掌控而完成的！） 在視教育如命的媽媽們中指出＊這些媽媽們，與其說是為人母親，不如說是更接近於經紀人的角色。她們會替孩子們排好補習班及家教的課程，親自開車接送，收集補習班及入學相關資訊，掌控孩子的交友關係。作者也舉孟母三遷為例。但指出＊讓小孩超前學習，可能會獲得耀眼成績，也可能會抹滅孩子的學習興趣。（我的小孫子兩三歲就學我寫數字，現在四歲多了，連筆都不想拿了。）作者以為，超前學習，基礎不夠紮實，理解不足，消化不了，反而失敗更快。 在當一個後援軍，不要當經紀人中，＊身為子女人生同伴的母親，在子女的成長過程中，有幾項必須盡到的職責：當一個保護者、訓練者、後援軍的媽媽。＊子女從出生到入學前階段，母親絕對必須盡到「保護者」職責：必須成為孩子的支柱，讓孩子感到「我媽媽是可靠的」、「媽媽會一直陪著我」的強烈信賴感。小孩子會鬧脾氣都是有理由的，這時父母絕對不能表現出「你是怎麼回事」的反應，這只會讓小孩感到「爸爸媽媽都不關心我」，而變得更叛逆。 ＊小孩上小學後，母親必須成為一個「訓練者」。不是要媽媽們拿著鞭子管教孩子的成績，而是訓練小孩培養良好的習慣，例如自動自發、自己做選擇、集中注意力、管理時間、閱讀、做筆記、交朋友、助人等習慣。（母親的成就感就在這些方面吧！）＊擅於做時間管理的小孩，才能在大學之後，依舊保持優秀的成績。（時間管理就是對有涯的人生，做出最明智的選擇！）＊普通學生與資優生兩者之間最關鍵的差別，就在於是否擅於做時間管理。 ＊孩子進入國、高中後，母親必須成為一個「後援軍」。＊在旁給予鼓勵與刺激，聆聽他們的煩惱，謀求子女的人格發展與幸福。＊孩子會開始對父母感到厭煩，因為他們會感到父母太過於介入自己的人生。父母要當孩子的朋友，給予建議，而不是替孩子做決定。（請父母隨著孩子的成長而改變教養方式吧！） 第三節檢視愛的方向＊天下父母都愛小孩，小孩究竟是否確實感受到這份愛呢？在現代社會的教育瘋了中，作者舉出韓國青少年的自殺率、相信父母真愛的百分比、對父母感到厭惡的不在少數，也談到小留學生問題等。＊學校與社會有不同的生存方式，學校需要的是單純、順從的人，然而複雜、具有冒險精神的人，更可能在社會中闖出一番成就。＊人生是長期抗戰，有人覺醒得早，也有人爆發得晚。＊優秀的成績同時會讓人失去許多機會。（又要靠選擇了。）文中作者引：毛毛蟲不知自己是蝴蝶而到處去旅行的故事，說明盲目追求之錯。 在理念比愛重要中，＊父母給的愛絕對不會不夠多，問題在於這份愛無法抓到正確的方向。走對方向，比走得快更為重要。＊成功即是「領先他人的人生」。將成功視為是突破競爭重圍的成果，這種成功並不會帶來幸福，時時處於速度競爭的狀態下，只會為人帶來不安。人會以自己與他人的相對性差異，當作是幸福與否的評定標準，導致自我滿足感與成就感降低，將他人的成功視為是自己的失敗，不斷地感到忌妒與不滿足，因而為了獲得成功，不惜使用任何卑鄙的手段。（這太痛苦吧！）＊父母必須立即修正子女教育的目標──此目標應該是「幸福」，而非「成功」。成功來自於與他人的競爭；幸福，來自於與自己奮鬥。＊當人活出自我的人生時，就會感到愉快，人生觀與自我主張變得鮮明。（自在的人生；自求多福的人生觀，就是這樣吧！） ＊具有信念的父母，是十分瞭解孩子的父母，他們相信孩子們必定擁有某種潛能，也必定能開結果。缺乏信念的父母，只會配合他人的眼光，將孩子推向與他們潛能毫無相干的地方去，最後淪為失敗者，或是對孩子提出超過他們能力範圍的要求，導致孩子負荷不了而中途放棄。（請父母思考這些話！）文中舉出愛迪生的母親，＊只是「肯定與相信」小愛迪生罷了。＊比學習方法更為重要的，是目標與學習理由。＊教育不是在填塞知識，而是在點燃火種。（我發現：孩子有了目標與學習理由，他自己會找出適合自己的學習方法。）＊真心信任孩子比學習如何稱讚孩子還來得重要，因為表面的稱讚，是一聽就可以分辨出真偽的。（值得深思的一句話。孟子的為長者折枝，國父的信仰就是力量，正是本書的觀點。） 在父母必須當一把穩定的弓中，＊想要扮演好家長的角色，就必須透過學習。父母必須具有明確的信念，孩子才能踏著堅定的步伐，往幸福的未來邁進，而父母的未來，取決於家長的想法。＊父母是弓，子女是箭，而決定箭是否能射得準確的，是弓。抓好箭、站穩重心，對準正確的方向用力拉弓，箭就能射中箭靶。（家長有怎樣的想法，就會出現怎樣的行動；想法正確，行動才有效。） 第四節家庭的重要性，勝過其他中，指出瀕臨危機的家庭，是＊那麼過度關心與利己主義，就是年輕世代的問題：不願生小孩、只想追求自我幸福。只是，人類的幸福是由各種要素組合而成的，然而最基本的幸福，來自於人際關係，而形成這種關係的最基本單位，便是家庭。渴望獲得關愛、約好彼此相愛的人，他們共同生活的這個地方，稱之家庭。假如家庭失敗了，人將會失去支撐下去的力量。（家庭悲劇是最大的悲劇；家庭失敗，是悲劇的根源！）因為，＊不相愛，即如死滅。在他們的名字是今天是指＊幸福並不在於未來，而是在於當下，不要再拖延至明天。意指父母要放下一切，陪孩子說話，與孩子相處。因為＊愛是見面與時間的累積，孩子才能感受到父母的愛。孩子在成長中，愛是不能等的，愛就在今天。（滿足孩子成長過程中所需要的愛，就在當下。） 在伊甸園的幸福中，作者從聖經與猶太人來談子女教育，值得参考。在家庭的優先順序中，作者的想法是＊夫妻關係最優先，接著是子女，最後是父母。作者談到婆媳不合問題，是家庭優先順序放錯了位置。而核心家庭是夫妻分居兩地所造成。＊孩子需要的，不是物質的供應，而是父母相親相愛的畫面。父母是孩子的城垣，有堅固的城垣，孩子才能盡情展翅高飛。核心家庭的關係，子女關係應優於父母關係。（完整的家庭優於破碎的家庭。） 第二章孩子是有生命的箭＊所有孩子都有屬於自己的才能，當父母以信任的眼光看待孩子，接納孩子的原本面貌時，孩子就能成為強而有力的箭。父母的信任，是孩子賴以成長的養分。（我們都信任孩子嗎？為何不信任？） 在這節孩子不是父母的私有財產中，＊父母若不改正對子女的佔有意識，就無法成功地教育子女。父母必須對子女保持一定的距離，給予一定的自由；父母的行使權利，必須要有一定的界線才行。（接受這觀念難嗎？有必要嗎？）在激怒子女的父母中，＊子女教育之所以窒礙難行，主要起因於父母的佔有意識。一旦想要佔有，就會產生爭執；一旦爭執，就會看不清眼前的事物。佔有意識還會衍生出巨大的期待。期望自己深愛的對象能夠獲得好成就，這是人之常情。不過，假如父母不斟酌孩子的成長過程，一味強迫孩子，這份期待反而會帶來害處。當人類自行去探索自己的路時，才能發揮出最大的潛能；在外力逼迫之下所得到的成果，通常都無法維持長久。（注意孩子的成長過程，因才而教吧！） ＊父母若將子女視為私人財產，認為子女是自己的東西，可以隨心所欲處置，這是對子女的無禮。青少年對父母，尤其是對母親態度強硬或是心懷怨恨的眾多理由之一，就是起因於父母的無禮。作者要我們尊重孩子是單獨的人格個體，並舉其在大學任教的妻子與大女兒的爭辯為例，大女兒每次都為之語塞，然而態度更為叛逆。（親子關係形成對抗時，就無法溝通了！）＊父母是矛盾的，希望孩子成為自我個性強烈的存在，又無法接孩子異於父母的生活方式。 在子女的靈魂，是無法拴住的中指出，＊最糟糕的情況是，父母將情感轉移到孩子身上，藉以獲得滿足。作者並舉【兒子與情人】的小說為證。又引紀伯倫的詩句：你可以將你的愛給他們，但無法將你的思想給他們，因為他們自有想法。你可以留住他們得身軀，但無法留住他們的靈魂。因為他們的靈魂住在明日之屋。（要給他們思想，請以身作則！）最後，作者引聖經的話：人類不是擁有者，只是管理者。＊做好教育子女的工作。就算是獲得成功的人生了。 每個人都有一項天賦這節中，首先指出＊人類帶著天賦出生，而教育的目的，就在於喚醒這份天賦。文中引一則網路故事和【動物學校】寓言故事，都是指出教育違反天賦之害。在你的小孩有何天賦？指出＊單一化的評價標準，以競爭與成果為主的教育方式，在在抑制了孩子的多元型潛能。＊嘉德維在「多元智慧理論」裡，綜合了內在因素與社會因素，將人類的智慧細分為九項：邏輯：數理、語言、音樂、空間、肢體動覺、人際、內省、自然觀察、存在智能。以上智能是獨立運作的，並非其中一項高，其他也高。＊以愛因斯坦為例，他具有第一項「邏輯：數理智能」與第八項「自人觀察智能」的過人天賦，但是第二項「語言智能」與第六項「人際智能」卻分外低落。（不要全能只要單項吧！） 在與別人的差異點何在？＊父母若冀望能夠培養出成功的子女，就需要具備下列兩項信念：第一、堅信每個人都擁有一項天賦。第二、明確掌握住自己的子女具有哪方面的卓越能力。文中舉電影導演史匹柏為例，並舉＊猶太人的成功教育秘訣是，他們並不在意自己哪一點比別人優秀，他們重視的是，自己與別人有何差異，這便是所謂的因材施教。結果是，猶太人在各種領域都取得了亮眼的成績。（我們都專注在分數上，而忘了因材施教。）在埋藏在地下的金銀財寶指的是，＊父母必須細心地觀察子女，瞭解自己子女擁有何種特質、在何種領域表現優異，才是最傑出的父母。（父母的用心才能培養出傑出子女！） 沒有所謂的問題兒童這節中，作者以自己在大學裡讀微生物學為例，＊這個實驗讓我瞭解到，生命的多元化是多麼偉大：某些細菌天生就具有抵抗紫外線威脅的能力，而仍就得以生存。這種異常的偉大力量，也發生在人類身上。在擁有愛迪生基因的孩子們中，作者認為沒有所謂的問題兒童。＊用現在的制度將孩子歸為問題兒童，使這群大家眼中的問題兒童所擁有的偉大力量遭到壓制，他們的父母，包括他們自己，都得持續地活在沮喪之中。他們的父母，在淚水與憤怒之下輾轉難眠，必須承受鄰人的異樣眼光，自尊心受創，埋怨自己歹命。＊問題兒童是社會強加貼上的標籤，實際上並沒有所謂的問題兒童，只有沒有綻放的花朵。作者引述一本書中的發現，10%的人擁有愛迪生基因。但都被壓制而視為問題兒童。（好好瞭解孩子吧！）這節以神一旦作出選擇與決定，絕不後悔。（我們的教養方法也做了絕不後悔的正確選擇嗎？） 三年童年，影響一生這標題，和我們一般的觀念是吻合的。文中談到＊孩子的性情，是小時後模仿父母言行所養成的。＊在孩子三歲以前，家長必須把孩子放在首位才行。最初的三年，將左右孩子的一生。＊人的信賴感形成於零歲到一歲之間，而所謂信賴感，是指對自己或對他人的一種積極或消極態度。＊假如大人適時滿足他的需求，嬰兒就會產生信賴感。＊「羞恥心」的根據，也是形成於嬰兒時期。＊羞恥心當中，也有不健全的羞恥心，『完美主義式的羞恥心』即是一例。當一個人試圖去配合他人視線時，就會產生這樣的性格。＊完美主義性格會對自己提出超出能力之外的要求，因此這種人常常對自己不滿意，也擔心無法獲得認同。還會產生嚴重的自卑感，自我主體意識低落，無法忍受沒有稱讚與肯定的生活。＊所謂「無羞恥心」，亦即完全不會感到羞恥，這是因為，孩子小時候缺乏與父母的親密互動。＊克萊恩主張偏執症、分裂症、憂鬱症等精神病的起源，在於嬰兒出生後到滿一歲之前。＊一個人的童年時期，不是過了就算了，它會停留在我們的潛意識裡，一旦受到外來刺激，就會顯現出來折磨我們。＊幼年時期所受到的一個傷害，比長大成人後所受到的傷痛，還要疼上數十倍、影響更巨大。最後作者以創造最幸福的回憶為題，以自己與兩個女兒的互動為例，指出父母為了獲得成功的子努教育，必須努力的兩項：第一、父母必須多多陪伴子女，經常待在子女身邊，滿足他的需求。第二、父母需要以信任的眼光，給子女自我成長的空間。（我只做到後者未完全做到前者為憾！也就減少了「幸福的回憶」了！） 第三章培養孩子的展望性＊正確的展望，是促進孩子向前邁進的力量。＊人的幸福與不幸，端視你發現了你的人生目的與否，父母必須成為幫助子女發現夢想、培養夢想的輔助者。＊以目的為導向的人生，是幸福的。＊人類皆帶著目的而生，當一個人往自己存在的目的邁進時，才能擁有最幸福完美的人生。＊人類何時會感到幸福呢？人類的幸福主要有兩項決定性的因素，一是「勞動」，一是「愛」，勞動與愛，便是使我們的人生變得有意義的兩項元素。＊若貶低自己、認為自己一無是處，這是一種罪惡、墮落的行為。人類之所以會失去幸福，便是由於喪失了自己的目的。＊以目的為導向的教育，才能彰顯出最佳的成果。＊趕羊式的教育，沒有監督者，孩子就只會停留在原地不動。領著羊走的牧羊人，即使面對上千百隻的羊群，也能馴服，因為只要看到牧羊人、聽到他的聲音，就會跟著前進。夢想的力量就在於此。＊父母需要用心幫助孩子發現他的夢想，在旁細心地觀察子女，瞭解他們具有何種天賦、懷有何種志向，幫助他們發揮潛能、向目的邁進。（有些父母，總是低估孩子的潛能，常洩孩子的氣！） 文中舉韓國林東閔、東赫兩兄弟學鋼琴獲得國際大賽並列第三名為例，證明目的導向教育的成功。＊他們的雙親從小就很重視下列三項教育方針：第一、從小就讓他們運動，以保持體力與身體的健康。第二、讓他們取得充足的睡眠。第三、對孩子表現出具體的關心，仔細觀察小孩。＊假如未能發現孩子的潛能，可能是因為家長不夠關心小孩，或是對孩子期待過高。＊若是自以為瞭解孩子潛能所在，就逼小孩接受英才教育或其他教育，反而會引起反效果。＊林氏兄弟也是在發現自己的潛能、找到人生目的，才開始全心全力投入鋼琴的練習裡。這是因為他們心中的火苗被點燃了，不須別人催促，也能主動去做應做的事，開始向前奔馳，擋都擋不住，這就是目的導向的教育、目的導向的人生。 ＊人生具有目的，生命才有意義、才有喜悅，因為明確地知道自己為何而活。當人找到屬於自己該做的事情時，是最幸福的時刻。文中舉田徑選手李岱爾的故事，並引論語：「之知者不如好之者，好之者不如樂之者。」為證。＊父母最需費心、煩惱的事，應該是孩子懷有何種夢想，而不是孩子的學校成績。（現在的宅男宅女，大概都是沒有人生目的的吧！） ＊目的明確的人生之所以能夠獲得成功，理由就在集中力。＊一個目的明確的人，因為只專注在一個領域裡，所以才能獲得成功。＊擁有目的，讀書才能讀得愉快、輕鬆，讀出傲人的成績。（我相信主動學習的力量像點燃的火苗。）作者告訴我們如何判斷生活是否符合人生目的，＊會出現以下三項特徵：第一、感到愉快。第二、成果出眾。第三、具有成就感。（自己感覺很重要吧？） 在畫出人生最大的一幅畫中指出，＊人生是一場長期的戰爭，並不是考進一流大學，人生就結束了。人生的意義除了要從自己的人生裡尋找，還要從自己對他人的服務與關愛裡，去發掘更深遠的意義。（也就是畫出人生最大的一幅畫吧。）作者以馬拉松選手的深呼吸與老鷹的眼睛為例，＊人生並不是一次決勝負的，好的開始不見得會帶來好的結果。人生就像爬山，必須經過無數次的起伏才能爬到山頂。作者認為人生分上半場與下半場，＊假如說上半場是以事情為中心，下半場重視的就是人際關係。＊中年期是準備迎接下半場人生的時期，此期必須將人生模式從自私的生活態度，轉換到利他的生活態度，人才能得到滿足。只有做好萬全準備迎接變化期的人，才有美好的下半場等待著你。 ＊人若活得自私，絕對不會幸福。當人生目標由獲取成功轉成服務他人時，才是真正成功的人生。文中舉史懷哲的人生計畫、孔子與耶穌的人生計畫等為例，而以何謂完整的夢想結束。如：「我想當國內最棒的企業家（職業目標）讓窮人都有飯吃。（生活目標）」＊假如可以達到生活目標，不僅可獲得眾人肯定，也可以燃起自己對生命的熱情。（立志做什麼還不夠，要加上生活目標才好。） 在誠信的失敗，比骯髒的成功還美中指出，＊不擇手段，並無法達到目的。＊五體不滿足，人生卻滿足。【五體不滿足】是一位四肢不全的殘障者所著的書，他說：「每個人都有自己的獨特風格，我只是擁有一個風格獨特的身體罷了。」＊孩子的幸福與不幸，取決於父母以何種價值觀來教育子女。從小就只重視第一名與成功的孩子，表面上看來似乎比別人優秀，但是內心會一職感到不安與掙扎。窮苦人家的小孩容易走上歪路、自暴自棄，不單純只是因為貧窮，父母的漠不關心，與父母對貧窮的過度自卑感與挫折感，反而是主要原因。沒錢已經夠苦了，若連想法也受貧窮支配，孩子的未來也會跟著變得灰暗。 在賺取人心，是最大成功中指出，＊三項父母必須灌輸給孩子的重要價值觀：第一、以人為本的價值觀：賺取人心，等於是賺取財富。第二、重視誠信的價值觀：誠信的人生最美麗；誠信的失敗，比骯髒的成功還美麗。＊誠信與信用是財產，假如這個社會充滿不信任，就得付出極大的代價。第三、全力以赴的人生是最美麗的價值觀。以德蕾莎修女與龜兔賽跑為例，孩子必須學習「盡人力，聽天命」的生活態度，只要全力以赴，就是成功的人生。 在將家訓當傳家寶中指出，＊家訓，是一個家庭的精神。文中介紹名門世家都有家訓，如：忠孝之外無事業等七個例子。＊一個家族的家訓，往往能決定子女人格與人生方向。才不會「富不過三代」。（何不用春聯來當家訓呢？） 在智慧與知識的差異中指出，＊智慧可分智慧與知識。知識是指所習得的資訊，智慧是指處理資訊的能力，若說知識是寶石，那麼智慧就是寶盒。＊知識可透過學習獲得成長，智慧則需透過精神與習慣才能鞏固。＊假如沒有智慧，就無法容納下龐大的知識，讓知識獲得最恰當的運用。＊正確的價值觀與家庭精神，可以幫助奠立智慧的地基。（智慧要從事上磨練中獲得：多做多體會。） 作者以美國嬌生公司和林肯的母親南西為例，說明以家訓為遺產的家庭。＊父母必須讓子女親身體父母的精神與家訓。（多讓子女参與家事吧！） 在施比受有福中，指出志工服務，是美國強大的因素之一，並介紹當志工的好處：第一、擁有服務精神的孩子，可以清楚地瞭解自己的目的與動機何在。第二、透過志工服務活動，可以發現自己的性向所在。第三、當志工可以預防青少年走上歪路。第四、志工服務現場是培養社會應對能力的場所。＊對孩子而言，最重要的一門功課是，瞭解自己與他人的連帶關係有多重要，而不是凡事只顧及自己。先求品性的陶冶，再求知識的累積也還不遲。（品性才是動力。） 第四章家長們，拉緊你門的弓弦吧中首先指出，＊如果你相信你的孩子，你必須懂得將這份信任表現出來。這不該是一時的表象，而應當是真心的信任，才是正確的拉弓之勢。在培養孩子的正當性、溫暖心中指出＊意志力是關鍵問題，作者先指出＊氣，即是一種衝勁，有衝勁，才能做得了事。氣是一種自信，只要擁有自信，未來將是一片光明，即使眼前看是落後，但總會有一天追上進度，甚至大大超前。（孩子是有衝勁有夢想的，有些父母卻愛澆冷水，好嗎？）文中指出情意領域：關於興趣、態度、價值觀、適應的問題，這會影響到一個人對學習的興趣、熱情與信心，因此是非常重要的。為了與認知領域的「智力」、技能領域的「體力」相互呼應，情意領域又稱為「意志力」。＊雖然智力、體力與意志力都很重要，不過決定人生成敗的重要關鍵是意志力。意志力堅強的人，就算再惡劣的條件，也能克服。並舉海倫凱勒的奮鬥與羅斯福的一句名言：「我們唯一要恐懼的，就是恐懼本身。」（恐懼使人不能跨出第一步。） 在寧為雞首，勿為牛後？中指出＊有人天生就具有強韌的意志力，不過大部分人的意志力，都是形成於人際關係裡。＊經常聽到「表現得很好」、「沒關係」、「你可以的」等激勵語的孩子，意志力會跟著增強；然而從小就被當作低能兒看待、被輕視、遭遇許多挫折的孩子，意志力會跟著越來越薄弱。尤其是同儕團體的評價。對孩子更具有強大的影響力。作者也舉自己的女兒為例。＊當一個人獲得肯定或是肩負責任時，就會發出與其相當的能力。（而建立其自信。） 在讓孩子保持衝勁的方法中指出，＊要讓孩子保持衝勁的方法有很多種，其中以「稱讚」與「肯定」最為重要。＊但稱讚也不能隨便稱讚，不當的稱讚，反而會變成一種壓力。假如只稱讚孩子考了高分，而不對孩子的努力過加以稱讚，一不小心就會使孩子造成「下次沒考好該怎麼辦」的壓迫感。稱讚努力的過程與全力以赴的精神，才是適當的稱讚，同時也是信任孩子的一種表現。＊父母是孩子的典範，父母活得有衝勁，孩子也會活得有衝勁；父母畏縮怕事，孩子也會失去自信。文中還舉孟子在滕文公篇中對大丈夫所做的定義為例。 在需要拿出威嚴的時候中指出，＊讓孩子保持衝勁之際，也不能太過放縱孩子，導致孩子失去應有的禮儀。意指要孩子遵守公共秩序，要有關懷意識。因為自私自利的孩子，不會得到幸福。（請勿讓孩子亂丟垃圾！） 在相信，再相信中，就是相信孩子所擁有的潛質與能力。而且，將信任的形象化為真實。在減少親子摩擦的溝通方法是指父母要做到：客觀陳述事實；表達自己的感受；說出你的期待；明確提出請求；全神貫注傾聽。＊只要改變說話方式，許多社會與家庭問題就能得到解決。（難在說話，請用心學習說話技巧吧！講好話來化解摩擦！）這章的【共同探討】教育現況有：學齡前教育；英文教育；補習班；另類學校。是家長感到困擾的問題，不引述了。如果認同作者前述的理念：相信孩子擁有潛能，大概就不會有困擾了。 0504完稿

百樣人極短篇 358 會念咒的人

百樣人極短篇 358 會念咒的人 20110517初稿 我在講義雜誌2008十二月號上，讀到作家又是教授的張曉風女士的一篇文章：我會念咒。她先說咒語的由來，指出咒語多半令人望而生畏。但她會咒語是天生的，連小孩也一學就會，那咒語是：「我好快樂！」 她回想到兩年前的一天，她奔波了一整天，到黃昏時才回家，停好車，不覺大歎一聲：「啊！我好快樂！」不料，她的聲音居然傳出車窗外，好像嚇走了一個垂頭喪氣的老男人。她有點自責，想追過去向那人說：「老先生，你剛才聽到我說的那句話，既是真的，也是掰的。我其實大病初癒，身心俱疲。我其實憂時憂世不認為這粒地球有什麼光明的前途。我事實上一想到那些優美深沈馥郁綿亙的傳統正遭人像處理病豬一般潑毒且掩埋，就恨不得放聲慟哭，與人一決….，但此刻，這天我奔波了一天，不管我所懇求的，所呼籲的，所叮囑的，所反覆申訴的被接受了或被拒絕了，上帝啊，畢竟我已盡力了。天黑了，我回家了，我如此渺小，賜我今夕熱食熱湯，賜我清爽的沐浴，賜我一枕酣睡。 為此，我好快樂。 能盡心竭力，我好快樂。 能為心愛的道統傳承來辛苦或受辱，這並不是每一個人可以享有的權利，所以，我好快樂。 如果我悲苦，那也是上帝看得起我，容許我忍此悲辛荼苦，我為配忍此苦楚而要說一句： 我好快樂。 我好快樂，因為我能說『我好快樂』，這是我的快樂咒，其言有大法力，助我穿牆而行，披靡天涯，雖然也許早已撞得鼻青臉腫，而不自知。」 【剖析】 你會念咒嗎？我想，人人都會念，只是各人念各人的咒，並不相同。念怎樣的咒的人，就過怎樣的生活。正是，各人孽業各人擔，能怪誰？ 其實，自己常念什麼咒，那是代表自己的心態，也就是說，自己的心態決定自己是：「我好快樂」或「我好悲苦」。是嗎？你選怎樣的心態來面對人生？願你也學會常念：我好快樂。

讀夢想這條路踏上了，跪著也要走完

讀夢想這條路踏上了，跪著也要走完 20150616初稿 【夢想這條路踏上了，跪著也要走完】作者 PETEF SU（他出生在台東）三采文化出版。又是一本有文有圖的旅遊書，更是一本對人生有解的書。例如： 14頁：一輩子最好的旅行，就是在一個陌生的土地，找到一個失去已久的感動。一個人上路，自由自在，沒有牽絆，背上包，帶上自己，有多遠就走多遠。 37頁：生活它無法準備，所以你只有不停的犯錯然後再改進，無論你現在在做什麼事情。當發現方向錯了，停止就是進步。…… 38頁：人生只有一次，沒辦法倒帶。所以能清楚知道自己的夢想，是件很重要的事，而能去實踐夢想是件幸福的事。 41頁：真正幸福的人，只看得到現在，不在意過去，也不奢求未來。 43頁：生命的旅程中，我們忙著長大，卻弄丟了單純；…跌跌撞撞的路上可能會產生千百次放棄的念頭，但請你一定要記得，推著我們前進的是挫折，帶領我們進的則是夢想。 44頁：要想幸福一點，心就要簡單一點；想要灑脫一點，對生活要求就簡單一點。 47：其實所有的情緒都是自己給自己的，不管你的地雷再多，也是你自己給自己設定一個點讓自己爆而已。 51：瑞典諺語：「無論你轉身多少次，你的屁股還是在你後面。…」（介意別人說你不對的人，請詳讀全文。） 61頁：不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。－－愛因斯坦 65頁：心就像是一個人的翅膀，你的心有多大，這個世界就有多大。…一個人，若不瞭解自己，生命對他來說是一種懲罰。 69頁：太多時候，我們只是在追求別人眼中的幸福，而忽略了那個早就專屬於自己的幸福。 78頁：生命的路程中我們都在學習接納，接納好的、壞的、來的、走的。這一輩子，你接納了多少，就得到多少。 82頁：夢想兩個字簡單不簡單，只有3個秘訣：勇氣，堅持，銘記。 94頁：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。 99頁：一個真正快樂的人，是那種即使走錯路了，也不忘享受風景的人。 109頁：生活與生存往往只有一線之隔，你快樂，即是生活；你計較，便是生存。 117頁：想開了自然就會微笑，放下了自然就會不在意了，瞭解了自然會包容。 118頁：愛情並不殘忍。只是對於它來說我們太脆弱。 122頁：不要因為結束而哭泣，微笑吧！為你的曾經擁有。 125頁：生命的旅程上無論是夢想還是愛情，不要害怕改變，要害怕的是習慣。 129頁：你的世界呈現出怎樣的面貌，全由你自己決定。 130頁：我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己。一輩子不長，對自己好點。做自己，最美，也最勇敢。 133頁：友誼的發生和延續，不是基於外在，而是基於內在。不是基於交換，而是基於認同。不是基於容忍，而是基於瞭解。不是基於心計，而是基於真心。 134頁：因為有了遺憾你才知道什麼是幸福，佛說沒有遺憾，給你再多的幸福你也無法體會。生活上所發生的一切亦是如此，如果碰上了一件事情，你沒有面對並解決它，它繞了一圈還是會再來的。…生命就像是一種學習，會用某種方式讓你得到體悟。沒有人是完美的，你也是，所以我們盡力就好，我們因為包容了對方的不完美才能領悟不完美中的完美。 146頁：記著，如果你永遠不付出行動，那麼你將永遠不知道結果。 147頁：幸福是一種心態，不是形態；快樂是一種心態，不是狀態；年輕是一種心態，不是姿態；微笑是一種心態，不是神態。 151頁：遇到事情記得往內看，往外看是找不到答案。能力或許只能盡力，但態度是你自己能決定！ 156頁：你什麼時候放下，就什麼時候自由。（文中作者舉和尚師徒過河，遇到女子在河邊發愁，和尚抱起女子過河，放下就走。徒弟說出家人不該近女色，和尚驚訝說：「我已經放下了，你怎麼還抱她呢？」） 163頁：活著，還能依自己的意願做自己想做的事，已經夠滿足了。幸福不在乎我們是誰、又擁有了什麼，而在於我們怎麼看待罷了。 172頁：如果你問我有什麼願望？有！那就是牽著爸爸的手一起去看世界。 173頁：被一個人深深愛著會讓你堅強，而深深地愛一個人會讓你勇敢。無論親情、愛情、友情。希望你們在人生中都能有個堅強及勇敢的理由。 182頁：你可以沒有信仰，但是絕對不能不相信自己。 184頁：有時，對討厭你的人最好的反擊是，保持微笑和快樂，因為他們最不希望看到的就是這樣的你。 186頁：天空一無所有，卻能給你安慰；大海一望無際，卻能給你平靜。所以人的心要像天空一樣寬廣，像海一樣寬容。 191頁：希望此刻的你，無論遇到了什麼樣的困境，跟我一起暫時把煩惱拋開，用力的去愛你愛的人吧！因為再難也是可以練習的！ 192頁：不要拿別人的生活跟自己比較，因為別人的鞋子不一定適合自己的腳，而我們也無法了解別人的經歷，只能自己主宰自己的幸福！ 194頁：如果隔著眼淚看世界，整個世界都在哭，但如果你帶著好奇與微笑看世界，走到那裡都有驚喜。 我選出以上的話語，讀的時候並沒有絲毫感受到被說教的感覺，而是跟著作者的真情所激起的共鳴。我兩天分成三次才打完本文，希望大家都來分享好書！ 又，作者還不到三十，而所體悟已超越不惑，真令人感佩！

體會的力量

體會的力量 20110518初稿 讀【棉襪的奇蹟】有感 【棉襪的奇蹟】一文刊於講義2008十一月號，是摘錄自施純鎰著的【踏實】書中菁華。施純鎰是三花棉業董事長，童年貧困、失學，八歲起就必須外出做生意，賣過冰棒、鹹光餅、襪子、牙刷、毛巾等日用品，十二、三歲開始自己做批發式的小盤商生意，經營百貨，每天都忙著開發新客戶，結交朋友，擁有廣大人脈，讓他能買到別人買不到的材料，切到別人切不到的貨。這一路走來，耳濡目染的結果，他得到一個結論，那就是唯有自己開工廠，並經營自己的品牌，生意才會長久，也更有成就感。於是開始設廠，成立三花棉業公司。 開工廠除了資金問題，還有技術、工人等工廠管理問題，都要一件一件解決。因此，他曾有三年時間都睡在工廠裡，隨時處理各項問題。他經營工廠的觀念是：「別人做不出來的，我更要做，而且要做就做最好的。銷售與別人不同的產品，競爭少、利潤高。專門找別人找不到的原料，創造產品的獨特性等。」 有一年，他参觀日本的「花王化工」，員工只七、八萬人，產品卻拿下全日本約八成的市場，由此他體會到：產品品質一定要好，但價格不能太高，才是市場上生存的利器。這就是三花「高品質、中價位」的發展概念。 有一次，他在電視上看到「足爽」的香港腳藥品廣告，體會出一個簡單的想法：生產出適合台灣亞熱帶氣候的防菌防臭全棉休閒襪。他非常認同福特汽車創辦人福特的一句話：「世界上最有價值的就是專業。」他深切體會這句話的力量。他說：專業是無價之寶，也是「三花棉業」成立近四十年來的秘密武器。 四十年來，他天天穿三雙襪子：上班穿休閒襪、運動穿運動襪、上班再換紳士襪。而且時時刻刻用心體會穿不同襪子的感受，記錄下感想和心得，作為改善品質的依據。他說： 「我受正規教育的時間很短，到現在能有一點成就，全來自『社會』大學給的知識與養分。現在的我，每天看四份報紙，定時閱讀名人傳記、管理書籍與財經相關雜誌，早已從一個看書就猛打呵欠的小毛頭，到一個『三日不讀書，便覺面目可憎』的愛書人了。」我想，他這樣改變，一定是由深切地體會讀書的有用而來。他說： 「我有個特點是『勤問』，任何事不懂就問。學會了，本事就是自己的，誰也拿不走。年輕時的我也曾長期處在自卑的陰影中，經過多年來的歷練與成長，如今才深深體會，人無須和別人比，只要今天的我比昨天的我有進步就好了，就像池塘裡的鴨子一起划水，每隻鴨子游的方式或速度都不同，但一段時間後，都陸續到了對岸，先到或後到的意義不大，重點是按自己的方式，同樣都能到達終點。」我想，父母要支持有「對岸」為目標的孩子，但不必強求贏再起點。 他為紓解工作壓力去打高爾夫球，他說：「卻從此開啟了我的高爾夫球人生。球愈打愈能體會其中的奧妙。像我這樣性急的人，面對小白球，也不得耐住性子，明明一顆球擺在地上，動也不動地任由你揮桿，你就是打不到。非得有本事，那小白球才會乖乖聽你的話，飛得又高又遠；….滿足你的需求…做生意何嘗不是如此？用心經營、冷靜分析市場、用對策略，才能得到預期的效果。」 他也喜歡釣魚，他說：「釣魚時，我對周遭環境也深有體會。例如停在石頭上的白鷺鷥，會為了生存改變飲食習慣，…白鷺絲只吃小蟲，懂得吃魚的很少，何況還懂得吃別人不吃的。用在生意上也是，做和別人不同的生意外，加強專業一定是可以持續保有獵物（生意）的法門。」 他又舉自己對野貓的觀察而體會到：「野貓野狗為了活下去，比家貓家犬更懂得生存之道；就像曾經歷經艱苦歲月的人，必定會比生活優渥的人更能絕處逢生，為生命找出路。」我常說，小時吃苦，長大才不會受苦。是嗎？ 他在溪邊發現一隻雁鴨已經住了四年沒回去，原來牠是發福，飛不動了。他說：「這給了我一個想法──任何人再優秀、再有天分，也不能不努力，一旦過於安逸，原有的能力也會慢慢稀釋掉。」（想法也是體會）他接著說：「漸漸地，我也體會到釣魚有如做生意，同樣得用腦才行。」他舉例說，別人釣一次魚花35元買一條土司，他把土司分成14等份，一次釣魚的成本只有2˙5元，也就是成本差了14倍。他說：「從這角度來看，利潤就十分驚人了，這也是我從釣魚中體會到的成本哲學。」 他認為動植物的世界是最自然、真實的，完全騙不了人。他說：「看看自己至今的人生，就像螞蟻一樣，從慢慢地扛小東西，到愈扛愈大塊。做得很勤快，也充滿喜悅；而我工作的精神又像雁鴨，每年從西北利亞往南飛，一飛就是半年，但真正成功，可以到達目的地的只有一、二成。」他說自己像螞蟻、雁鴨，也是他的體會。他又說他最愛的動物是狐狸。他說：「小狐貍四個月大時一定得自力更生、獨立覓食，能不能生存下去，全靠自己的本事。我自己也有過如此歷程，八歲起開始自己獨立的人生，同樣得具有如同狐狸般的生存性格。」由狐狸想到自己，也是他能夠體會呀！ 他更體會說：「我的一生由無到有，有自己的努力，也有來自大環境的機會。我只是剛好生在全民拚經濟的洪流中，以自己的努力發揮出拚搏的精神，適時抓住機會的生意人。」 他的體會還有「自許七十歲以後的人生是公益的人生。我相信，以我的企圖心，同樣可以將公益事業做得多采多姿，取之於社會，用之於社會。」又說：「人生貴有夢想，追求夢想更需要百分之百的投入，只要全心全意、認真專注，一定會有收穫，即使未達夢想，至少也離夢想更近了。…如果沒有夢想，我就不會如此用心了。」又說：「夢想的背後，一定有『興趣』在支撐。我很喜歡做生意，可以用各種方式把東西賣出去，都會讓自己很高興，賺錢倒是其次。」 他常說：「昨天是廢票，今天是現金，明天是支票。…所以要努力用現金，活在此時此刻最重要。而現今比支票實在，想把希望留給明天，不如今天好好過日子來得踏實。」我想，他的體會是領悟、改變、堅持、進步等的綜合體吧！ 寫到兩頁，我覺得棉襪的奇蹟，是體會的力量，創造出來的！至於怎樣才會體會，體會怎樣變成力量，請一起來體會本文中的體會，體會出自己的答案吧！

百樣人極短篇 357 不肯穿新鞋的小孩

百樣人極短篇 357 不肯穿新鞋的小孩 20110513初稿 「時間到了，快穿鞋子上學去！媽媽上班的時間也快到了！」 「不要！」上小班的孩子面向牆壁，拒絕穿新鞋。 「昨天穿的髒了，洗一洗再穿，今天穿新的。快點穿，媽媽來不及上班了。」 「不要！…..嗚…嗚…」小孩哭著抗拒。 「為什麼不要穿新鞋呢？媽媽特別賣的呀！」 「我不要！我要穿昨天那雙！」小孩堅持說。 「媽媽知道你喜歡那雙。」媽媽想起那雙鞋子是孩子自己選的。「但是，穿髒了要換洗，洗好了明天你就可以穿那雙，乖！今天就穿新的上學。」 「嗚….嗚…」孩子還是抗拒，不肯穿新鞋。 【剖析】 現在的父母，尤其是收入穩定的上班族父母，常常以新衣新鞋等物質來取悅兒女，而忘了容易得到的東西，是不會被珍惜、或感恩、或感到喜悅的。只有辛苦得到，才會珍惜而喜悅。 孩子是一個特別的獨立個體，父母也希望孩子能夠有獨立的成長，因此，故事中的孩子拒絕不是他選購的新鞋，也是正常的，父母應尊重他。既然孩子知道選擇了，正是教育他怎樣做選擇的時機，也是培養他：自己靠努力就可得到喜悅，而不是等待父母或別人的給予。也就是說，孩子要得到自己所選擇的滿足，就必須以好的行為表現來取得。孩子在被受尊重中使自己的選擇得到滿足，長大後才會自愛自重也能尊重別人，更會對自己充滿自信。 怎樣給有主見的孩子選購物品，是教育問題，值得父母用心！給是學問。

讀 人生至少歐北來一次

讀 人生至少歐北來一次 20150613初稿 由歐北來著，馬可孛羅出版的【人生至少歐北來一次】，這書名的「歐北來」是台語的「黑白來」嗎？還是另有含意呢？那就要看過才知道啦。 這是一本旅遊書，有圖有文，作者讓在全台各地，遇到的奇人異事，現身說法，讀來若見其人，若聞其聲，事實若擺在眼前，使人動容。 全書分4 部：1 陣痛 2 痕跡 3擁抱 4溫度。全書五十幾篇文章，篇篇題目，卻是句句金言。如陣痛中的：被需要的愛，才是愛。一個人的知識和見解，絕不會超過他的經歷和體悟。（我想，多少人能經一事長一智呢？欠體悟，經歷了又如何？）你能做的比沉默更多。如果不能照顧所有的生命能不能停止傷害。改變不在朝夕，前提來自永續。 痕跡中的：從來，我們都看輕了自己。除了錢之外，我們還有甚麼？每個人都在親手塑造世界的模樣。沒有心要怎樣愛？ 擁抱中的：坦然面對弱點的柔軟，才是真正的強悍。人類的情緒裡，寂寞比悲傷更難忍受 學會，面對。這世界不缺乏同情，缺乏的是尊重。生命從來不曾綁住你，只有你自己選擇被囚禁。如果你值得快樂，就別為得到之外的失去計較。要讓別人看見你，得先傾聽別人要的是甚麼。（學習傾聽吧！） 溫度中的：與其期待環境給予，不如透過雙手創造。每一次的選擇，都是一個改變的機會。台灣很美，只要你用對了眼。你的一念之善成為下一個人的禮物。 書中你會遇到不少人開的奇奇特特的店，我真想去體會一次呢！只是，我被列位高齡者，不能「歐北來」一次了，但我會抱著「歐北來」的心情，迎接每一個清晨！ 我又想，「歐北來」至少只有一次嗎？有人是一次又一次的「歐北來」，都是居於何種動機呢？為何不是永續的？